Dnia 7 października 2005 r. przyznano nam certyfikat Śląskiej Szkoły Jakości w obszarze opieki i wychowania.

 Aby go otrzymać, szkoła nasza musiała wykazać się:
– opracowanym planem działań,
– opisanymi kryteriami spełnienia wskaźników wybranego działu,
– wdrożonym systemem działań projakościowych,
– uczestniczyć aktywnie w zorganizowanej wymianie doświadczeń.

  Tytuł Śląska Szkoła Jakości jest przyznawany tym szkołom, które spełniają nie tylko oczekiwania społeczności, w której funkcjonują, ale również wobec których stawiane są przez władze oświatowe wysokie wymagania.

Program ten zapewnił realizację przez szkołę zadań wynikających z polityki edukacyjnej państwa, dlatego przyznanie nam tytułu Śląskiej Szkoły Jakości jest dla całej społeczności szkolnej wielkim sukcesem. Przyznaje się go na okres 5 lat.
 

  W dniu 16 października 2006 roku nasza szkoła ponownie otrzymała certyfikat Śląskiej Szkoły Jakości  w obszarze "Koncepcja pracy szkoły".

  W dniu 1 października 2007 roku naszej szkole przyznano certyfikat Śląskiej Szkoły Jakości w obszarze "Zarządzanie i organizacja. Kształcenie".

Dlaczego LEGO? (Czytam)

  Czytanie ze zrozumieniem to według wielu podstawowa umiejętność, jaką szkoła ma dać swoim wychowankom.

Dlaczego COGITO? (Myślę)

  Myślenie twórcze, krytyczne i naukowe w XXI wieku nie jest już domeną naukowców czy artystów, staje się warunkiem życiowego powodzenia. Od ucznia, studenta, pracownika, menadżera wymaga się samodzielności w myśleniu i działaniu, gotowości do zmian, ciągłego uczenia się /.../

Dlaczego AGO? (Działam)

  Działanie obywatelskie, społeczne. Edukacja nie może ograniczać się do rozwijania sprawności podporządkowanych indywidualnej karierze. Solidarność - kiedyś przedmiot naszej dumy i tożsamości - staje się powoli pojęciem historycznym. Szkoła musi rozwijać wrażliwość społeczną, umiejętność współpracy /.../

  Zaproponowaliśmy, jak na lekcjach różnych przedmiotów i zajęciach pozalekcyjnych można uczyć: czytania ze zrozumieniem, twórczego myślenia, społecznego działania.

  Efektem finalnym naszych wspólnych zmagań było przyznanie nam trzech poniższych certyfikatów.

powrót do góry ▲

Nauczyciel z klasą

  W roku szkolnym 2005/2006 nasza szkoła brała udział w akcji "Nauczyciel z klasą" prowadzonej przez Centrum Edukacji Obywatelskiej oraz Gazetę Wyborczą pod patronatem Ministra Edukacji i Nauki.
Tytuł NAUCZYCIELA Z KLASĄ otrzymali następujący nauczyciele:

mrg Jendrzejewska Bogumiła

mgr Kapłańska Beata

mgr Laska Iwona

mgr Malicka Małgorzata

mgr Morcinek Barbara

mgr Planta Barbara

mgr Roter Bożena

mgr Roter Grażyna

mgr Smolarz Joanna

Gratulujemy sukcesu!!

   W roku szkolnym 2006/2007 nasza szkoła ponownie brała udział w akcji "Nauczyciel z klasą" prowadzonej przez Centrum Edukacji Obywatelskiej oraz Gazetę Wyborczą pod patronatem Ministra Edukacji i Nauki.
Tytuł NAUCZYCIELA Z KLASĄ w drugiej edycji programu otrzymali następujący nauczyciele:

mrg Lucyna NOWAK

mgr Beata OSADNIK

mgr Barbara SIWY

mgr Barbara SŁOWACKA

Gratulujemy sukcesu!!

powrót do góry ▲

Uczeń z klasą

  W roku szkolnym 2006/2007 zaproszono uczniów i nauczycieli ze wszystkich szkół w Polsce do nowego programu "Uczniowie z klasą".

  W tym programie stanęliśmy przed nowym wyzwaniem. Po cyklu akcji, które służyły głównie poprawie jakości pracy szkoły i wprowadzaniu nowych metod nauczania, chcieliśmy zwrócić szczególną uwagę na samodzielność uczniów, zachęcić nauczycieli do przygotowywania ich do pracy w grupie, pracy metodą projektu, rozwiązywania problemów. Ten cel był też obecny we wszystkich wcześniejszych działaniach "Szkoły z klasą".

  Chcieliśmy tego dokonać we współpracy z nauczycielami - opiekunami grup i indywidualnych uczniów, głównie za pomocą informacji oraz porad podanych   na   stronie  internetowej,  pomocy  moderatorów  Programu,  z którymi uczestnicy mieli możliwość kontaktowania się przez e-mail lub telefonicznie.

Opis programu:

  Do udziału w programie zgłasza się szkoła, w której powstanie przynajmniej jeden zespół uczniów i jeden nauczyciel, który zgodzi się być jej opiekunem. W szkole powstają: jeden, dwa lub trzy zespoły nauczycieli wspomagających działania. Może to też być projekt realizowany indywidualnie, ale także wówczas nauczyciel roztacza opiekę nad uczniem. Inicjatywy uczniowskie w programie dzielimy na trzy grupy:

Badam świat (projekty naukowe)

Jestem twórcą (projekty artystyczne)

Pomagam innym (projekty społeczne)

  Chcieliśmy umożliwić uczniom prezentację własnych dokonań, realizacji pomysłów, o których marzyli, a nie zawsze mieli w szkole możliwość realizacji.

  W każdej szkole mogła powstać dowolna liczba zespołów. Grupy uczniów realizowały swoje zadania, a całą dokumentację, wszystkie materiały, relacje i zdjęcia opublikowano na udostępnionej im przez organizatorów stronie internetowej.

Każda grupa otrzyma od organizatorów login i odpowiednie uprawnienia.

  Nasza Szkoła również przystąpiła do programu.

Efekt działań w tym programie widać poniżej.

Gratulujemy sukcesu!

powrót do góry ▲

Szkoła bez przemocy

  We wrześniu 2006 rozpoczęto w szkołach ogólnopolski Program "Szkoła bez przemocy". Do końca września szkoły mogły zgłaszać swój udział w Programie. Warunkiem uczestnictwa była deklaracja przestrzegania kodeksu „Szkoły bez przemocy”. Dzięki wsparciu Fundacji Grupy TP szkoły otrzymały materiały promocyjne Programu (broszura dla nauczycieli "Jak radzić sobie z przemocą w szkole?", plakaty z kodeksem „Szkoły bez przemocy”, naklejka na drzwi informująca o tym, że szkoła bierze udział w Programie) oraz biorą udział w konkursach.
 

  Do Programu przyłączyło się ponad 3000 szkół – 10 proc. wszystkich w Polsce. Najwięcej szkół, bo aż 475, zgłosiło się z województwa śląskiego. Na kolejnych miejscach znalazły się województwa: dolnośląskie – 377, łódzkie – 307 oraz lubuskie z liczbą szkół 223.

  Nasza szkoła również przystąpiła do Programu, a uwieńczeniem uczestnictwa w programie jest przyznany nam certyfikat.

powrót do góry ▲